第132章
小鹤年：“肯定是师兄和萧先生来。”
张公公、水嬷嬷宫嬷嬷他们还在路上，现在到不了京城。
果然接过驿差交接的厚厚信件，用刀片划开火漆，展开里面的信纸，映入眼帘的就是萧先生那笔清俊潇洒的字迹。
不过看完以后裴长青和小鹤年都沉默了。
小珍珠和宝儿急得够呛，“爹/二舅，写什么好玩儿的？”
裴长青：“先给我媳妇儿看看。”他拿着信快步往沈宁跟前去。
沈宁把锅灶交给裴母，她抓了把草木灰洗洗手上的油渍，再用水漂洗干净，又接过谭秀递过来的手巾擦干，这才接过信和裴长青一起看。
看完她也沉默了。
谭秀觉察到有些严肃的气氛，小声道：“阿宁，发生什么事儿了？”
沈宁：“萧先生给人做西席，奈何学生过于顽劣，他虽然学问极好却没有对付顽童的经验，正犯愁，阿恒说问问咱们。”
她两手一摊，“来，咱们开个会，集思广益一下。”
陈琦下意识握紧了拳头。
在安夏王府那些年月，他听王爷说了不少宫内和朝堂的事儿。
安夏苦寒，皇帝也不屑派人监视他，所以安夏王比较自由，时常酒后吐槽。
这位太子岂止顽劣，简直恶劣。
八/九岁的时候是顽劣，顶多不爱读书，贪玩。
过了十一二开始懂人事自然变本加厉，身边的太监们为了争宠竞相讨他欢心，拐带得他更坏百倍！
他时常带着八个亲信太监满京城跑马，那叫一个“叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”！
十几岁的太子破坏力是巨大的。
而他十五岁便登基亲政，正式张狂贪玩的年纪，哪里肯勤政？
只恨不得满天下撒欢儿！
捞不着出去浪，就把外面的风情搬进宫里，在宫里开集市、菜场、勾栏瓦肆，带着宫女太监扮演商人巨贾老爷。
想出去游玩儿被大臣以没钱为由拒绝，便屡次偷跑出宫，美其名曰去北地巡查，非要自封大将军上战场。
他信任身边的大太监，将奏章公务统统交给他们批阅，放纵身边的大太监王永冯彬之流卖官大肆敛财，王永冯彬等人还在各地大肆圈地、吃卡拿要，搅得地方民不聊生，激起数次民变，后来更是逼得王爷谋反。
更有甚者，大太监王永为了敛财，竟然勾结漠西瓦剌南下入侵，最终导致安夏王、珍珠、谢恒等人的惨死。
陈琦对这位太子如王永冯彬等人一般恨之入骨。
叫他说还教导什么？
早点掐死他换个太子是正经。
宝儿举手，“让我姐姐打一顿！”
小珍珠握拳：“对，一顿不行打两顿。”
沈宁：“这户人家位高权重，不能打。”
小珍珠：“知道了，是阿恒的弟弟侄子？”
沈宁：“差不多吧，总之不能打，不能辱骂。”
小珍珠转身：“二蛋，二蛋，你快来！”
二蛋作为学习班的代课老师，日常跟孩子们打交道比她和小鹤年还多，自然了解村里那些熊孩子的命脉。
很快二蛋跑过来，双眼亮晶晶的。
闻言，他犹豫道：“咱村的调皮孩子特别好拿捏，只要断了肉和糖，他们乖乖听话。”
乡下孩子不怕打骂，不怕干活儿，就怕拿走他们已经能吃的肉和糖。
起初不少皮孩子是冲着豆腐娘子会给卤素鸡香干卤蛋以及饴糖来的，来了以后就变成乖孩子，不但乖乖学拼音数字，下课还主动找活儿干，更是迅速学会“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。
这个东翁家的顽童，不许打骂，那饿肚子管用吗？
裴长青：“饿肚子不行，但是估计断掉锦衣玉食，照平常孩子吃穿用度还是可以的。”
这对太子来说就算很大的惩罚了。
沈宁：“得隔离，否则周边杂音太多，巴结他的，护着他的，心疼他的，用不了两天就回去了。”
沈宁让小鹤年领着孩子们去开讨论会，把有用的观点总结下来，让谭秀和裴母给驿差做点吃的，她则拉着裴长青出去溜达，一边散步一边商量。
裴长青顺手给她拿了一件厚披风裹上，虽然二月初，春寒料峭，也挺冷的。
两人牵着手信步往田间小道去。
田野里积雪大多已经消融，大片沉绿色的麦田里点缀着星星点点的新绿，那些冬天休耕的褐色土地上也悄然钻出零星野草，嫩绿纤细，正是草色遥看近却无的时节。
夫妻俩自穿越以后难得这样悠闲。
沈宁噗嗤笑起来，“咱俩没生过孩子的居然被人请教怎么教育熊孩子，哈哈，真是好玩。”
裴长青：“没吃过猪肉，总归见过猪跑，你不是接触过幼儿园老师，还去幼儿园参加过几次活动嘛，福利院咱也去过很多次，或多或少有些经验的。”
裴长青和沈宁虽然前世没养育过孩子，但每个人都是孩子长大的，只要沉下心认真探索还是能感受到自己童年时候的想法与欲望，提供一些叛逆孩童的心理路程。
裴长青幼年不幸，渣爹只提供了精子，亲妈管生不管养，外公对他极为苛刻。
在这种环境里，他没有变成柔顺的孩子，反而激发了骨子里的叛逆倔强，气得外公骂他跟爹妈一模一样。
实际他小时候叛逆、敏感自卑、自弃、直到作死却又活下来之后才大彻大悟，彻底脱胎换骨。
后来不管组建施工队还是开公司，他要跟形形色色的人打交道，说实话有些成年人没比熊孩子好多少，没有半点本事却有天大的骄傲和脾气，只吃软不吃硬，恨不得全世界围着自己转。
这些人可以踹出自己的团队，可这个顽童却无法踹出去，必须当硬骨头来啃。
如何教育孩子？
裴长青前世和沈宁没有孩子，他把沈宁当孩子养，可她很会沟通，从不让他受苦，所以这里没有经验可寻。
倒是沈宁说想收养孩子，他如临大敌，悄悄看了很多育儿书、养育女孩子/男孩儿的一百个细节等等，也看了很多怎么养叛逆孩子的教程。
越看越头大，觉得最好的办法就是不养。
养，凭空多一百倍的麻烦。
不养，两耳清净，夫妻幸福。
可这个顽童不能弃养。
或者……让帝后速速生个小号更现实？
不过，这夫妻俩大概率生不出来，否则也不会一直没有。
至于立妃嫔什么的，皇帝应该没兴趣，否则不会只有皇后一人。
甚至，裴长青大胆猜测一下，皇帝可能身体不算好，精子质量不高，兴许已经不孕。
所以，种种客观条件决定了皇帝只有这一个太子，唯一的继承人，好赖都是他了。
他好，天下百姓好。
他坏，全天下为他的恶劣行径买单。
裴长青的想法比较悲观，觉得江山易改本性难移，人是很难改变的，尤其顶级继承人顺风顺水，他没有改变的契机。
沈宁的看法比较乐观，她小时候虽然父母双亡，可爷奶对她很好，姥儿姥爷以及姑姨等人对她也不错，虽然有一些磕碰，可总体来说他们都是好的，没有那种极端的、没人性的极品亲戚。
他们可能会说两句不中听的，可能会攀比嫉妒一下，但是他们对她的关心也是真的。
这个太子生下来也是个纯真的孩子，只不过养育的过程让他知道了自己可以任性妄为。
他应该不是那种天生坏种儿、超雄、残暴的孩子吧？
前世她看过不少案例，有些人生来残忍，孩童时期就喜欢虐杀小动物，这是本性便坏。
而像北齐高家那种残暴的帝王应该也少见，更何况即便高洋年轻时候也是聪明非凡，英明神武的。
听萧先生的意思太子虽然性情顽劣，可实际非常聪明，最初启蒙的时候先生教的功课他很快就能学会。
正因为他聪明，萧先生才慎之又慎，不能把他当普通孩子对待。
沈宁就觉得这样一个聪明的孩子，如果他能端正态度，肯定大有可为呀。
最怕的是聪明还不肯走正道的人，尤其还是未来的皇帝，那危害可比普通人翻多少倍都不知道了。
她缓缓道：“我觉得这样一个聪明又顽劣的太子，最要紧的是既不能有引诱纵容他的狐朋狗友和靠山，又不能有表面为他好背后却算计他的师长。
帝后肯定溺爱纵容他，太监们巴结奉承他，整天绞尽脑汁哄他开心，给他提供玩乐项目，再聪明能干的人也会废掉。
那些大臣表面忧国忧民，操心皇帝和太子，实际上谁知道他们打什么算盘？
文官集团和皇权的争斗也是无解的，那些文官集团也只为自己的利益打算。
所以皇帝请萧先生做太子的老师还是挺明智的。”
裴长青：“确实，萧先生不想做官，精于学问，他对太子的教导就会比较客观。”
若是其他老师，要么直接开讲，要么训诫规劝一番，要么破罐子破摔随他去。
对于文臣们来说，这个皇帝不行，也不是不能换一个。
就好比历史上正德帝没有子嗣，大臣们也并不着急，因为祖宗礼法规定了“兄终弟及”，等他驾崩大臣们可以从诸位王爷、皇侄中选下一任新君。
他们对正德帝不满，可等新帝继位，他们又一副万分维护正德的架势打压新帝，而等嘉靖强势出击把正德尊为皇伯父的时候他们也默认了。
所以臣子和皇帝能有几分真心？
萧先生却会真心为太子打算，引导他做一个正常的储君。
沈宁和裴长青也真心希望太子好，毕竟现在没有力量可以走向共和，必须延续封建帝制，那好皇帝就至关重要。
按照历史发展的规律，如果元丰帝父子不能力挽狂澜，大庆朝也会以不可逆的趋势下滑，直到朝堂黑暗、民不聊生、外忧内患，然后灭亡。
第二次见萧先生的时候他们就想到这个问题，定下了带领全族、全村致富的基本策略。
他们要培养自己的人脉，将来裴长青和阿年走科举仕途，而村里培养出来的人才可以发展农业、经商积累财富、进入成阳县乃至淮洲府基层左右上官意识。
他们计划用十年打基础，二十年见成效，三十年肯定会成为一股力量。
如此以民间影响朝堂，尽量延缓朝廷没落的趋势，即便最终也会灭亡，那也等阿年和珍珠寿终正寝以后再灭亡，免他们晚年还要遭遇国破流离之苦。
现在眼前似乎出现一条捷径，他们可以实施旧计划的同时，通过萧先生影响皇帝和继承人？
这个继承人只有九岁，还是个孩子，一个正处于叛逆期的孩子。
叛逆期的孩子就是洪水猛兽，堵不如疏。
强行压制只会适得其反，让他更加叛逆，所以必须讲究方法。
聊了好一会儿，风还是有点凉，裴长青怕沈宁着凉，“先回家吧，把想法都列下来，再琢磨一下。”
两人回家，驿差正坐在堂屋饭桌前揉着肚子跟几个孩子聊天。
裴母和谭秀给他做了米线和煎饼果子，还切了一盘卤肉，装了一盘卤素鸡，一盘炸响铃。
他们这种常年奔波的驿差饭量很大，除了卤肉和炸响铃，其他他都吃光了。
他饭量太大，直接把小珍珠和宝儿惊到了。
俩孩子眼睛瞪得溜圆，这个叔叔比阿鹏哥哥、顾伯伯还能吃！
驿差还有点不好意思，拿了钱对裴母道：“大娘，我们都是给钱的，可不白吃。”
裴母看他皮肤黑黑的，模样憨厚得很，就很有好感，“咋说外道话呢，你来送信，就是我们家客人，饭还能不管？再说，我也没特意做什么，米粉是作坊天天做的，煎饼还是粗粮的，你吃得饱饱的，路上不饿肚子。”
小珍珠和小鹤年又跟驿差打听事儿。
小孩子对外面的世界好奇，对别人的工作也好奇，想知道驿站什么样儿、驿差干什么活儿、怎么送信、八百里加急是怎么急的等等。
驿差笑呵呵地一一回答他们。
见沈宁和裴长青回来，他立刻起身，“裴二郎、沈娘子，二位何时能写完回信？要是得考虑两天，我先回去，过两天再来。”
沈宁问道：“你是桃源驿的驿差？”
驿差点头。
沈宁：“太远了，你在我家住两天，可耽误差事？”
驿差：“那倒不耽误，驿丞交代小的这趟儿只管送信和拿到回信。”
沈宁：“那就委屈住两日吧。”
驿差行礼道谢。
裴母就让孩子们领驿差出去逛逛，溜达溜达，她给准备一下铺盖。
顾千里跟韩方出去忙公务了，东屋现在就苏婆子一人。
沈宁就把另外两间当客房，县里蔺承君的人过来或者靳老板等打发人来晚上就暂时住在那里。
家里也额外准备了给客人用的被褥。
三日后驿差带上回信，背上裴母送的煎饼、米粉、腐乳，骑上吃了三天豆渣稗草碎的驿马，神清气爽地出发了。
那封信乘上快马、快船，在一个个递运所、驿站间接力，数日后的晌午便送达萧先生书案上。
萧先生刚吃过午饭，正打算带小少爷进宫呢，皇帝近来上午召集内阁处理政务，用过午膳后喜欢找他去讲史，尤其要讲历史上那些有名的帝王是如何教育继承人的。
他征得皇帝同意便带谢恒在身边。
萧先生即刻拆开信件跟小少爷一起看信。
信很厚、很长，笔迹、墨迹都有差异，一看就不是一气呵成的。
估计裴二郎和沈娘子也思考许久，几经修改方写成这封信。
开篇先问候萧先生和阿恒，关心阿恒一切可好，说大家都等他回豆腐村玩。
后面开宗明义：孩子与孩子不一样，每个孩子的养育教导方式也不同，不能以别人的经验直接套用，要根据孩子的秉性制定贴身的教育计划。
针对顽童，首要原则就是堵不如疏。
不能一味地顺从他，也不能一味地反对他，要有原则地引导他。
因为赶时间，萧先生和谢恒一目十行看完信。
萧先生击掌赞叹，“裴二郎和沈娘子果然有大智慧，非寻常人可比。”
小少爷与有荣焉，“裴叔和沈姨就是很厉害的。”
萧先生悬着的心落下一半，原本心里没底，不知道要如何对付这个顽劣太子，看完来信他有一种拨开迷雾的感觉。
眼前变得清晰明了起来。
他不能对太子怀着轻蔑、对抗之心，如信中所言，一旦对方认定你瞧不起他、对抗他，他也会生出防备和敌意，再想靠近他的心就很难。
最好的办法持中立态度，让他看不透，然后在他以为你要攻击他的时候轻描淡写地对他展示宽容，这时候不需要温和亲切，反而可以高冷傲然一些，让他觉得你莫测高深。
萧先生笑道：“阿恒，咱们进宫。”
两人看信耽搁了时间，便直接坐车进皇城，在东华门下车进宫，步行入乾清宫。
进了乾清宫，萧先生和谢恒给陛下行礼。
皇帝早就免了他们日常跪拜礼，只行揖礼即可。
乾清宫过于高大宽敞，除了能上小朝会的正殿，东西暖阁还分了九间。
皇帝将其中一间朝南采光好的当做临时书房，时常在这里召见亲近的臣子，气氛轻松，没有谈论政务那么严肃紧张。
萧先生讲史，小少爷作为小弟子随行，安静地在一边旁听、做笔记。
皇帝瞅瞅一边儿的谢恒，对这孩子又怜惜又喜爱，若是太子有谢恒一半安静好学就好了。
原本他觉得太子年幼，不当过早搬去东宫读书，可太子却一副懂事独立的样子说儿子长大了要早点去东宫读书。
他便觉得吾儿甚乖、懂事。
先生们反映殿下过于贪玩时，他还让先生们不要过于严厉，觉得太子顶多活泼好动，并非顽劣孩童。
他更不觉得太子不爱读书，因为太子学东西很快，刚去东宫读书的时候先生们都夸殿下聪慧。
可太子脱离爹娘视线，独自在东宫居住，本就贪玩的性子，又有小太监们配合自然越发腻歪读书，先生们约束无力只能跟皇帝告状。
一开始每月告一状，然后十天半个月一状，再三五天、每天、每天告两状三状。
久而久之，皇帝也……怕了。
他以前旁观过太子读书，觉得太子……没先生说的那么调皮捣蛋，甚至学得不错？
他还觉得太子非常聪慧，肯定会是一个明君。
先生们表示陛下您多来几次，最好出其不意抽查。
然后皇帝差点被创死。
等再看到提着裤子涕泪横流的杨大学士，皇帝也不得不承认自己儿子有些过于顽劣，尤其不尊师重道，该……好好教导。
为此不管朝政多么繁忙，他都抽时间听萧先生讲史。
毕竟继承人是比眼下任何政务都要紧的政务。
此时太子领着一帮子小太监从慈庆宫溜出来，自以为隐秘地在乾清宫外探头探脑。
乾清宫侍卫身形挺拔，目不斜视，全都假装没看见。
太子一挥手，小声吩咐，“小德子、小全子，你俩从东边儿查探情况，小顺子、小才子，你俩从西边儿包抄。”
他回头看看另外几个小太监，“你们随孤去后门。”
他倒是要看看这个萧先生有什么本事，竟然敢答应做他的先生！
小德子很快找到他，小声道：“殿下，除了萧先生还有谢家小公子在，他很会读书，是豆腐村学习班先生的先生。”
太子撇嘴，“烦死了，别一天到晚把个乡下破学堂挂嘴边儿。”
小德子：“是，他们学堂破得很，没有围墙，下课就满院子玩儿。”
太子：“玩？他们玩什么？”
小德子：“殿下，那可多了，他们会跑操、做课间操、课间劳动、拔河、跳房子、踢毽子、贴锅儿、跳绳儿、丢手绢、抓小人儿、攻城大战……啊，还有蹴鞠、投壶？”
小德子真真假假说了一通，蹴鞠投壶是他加的。
这些游戏大部分都是沈宁跟小珍珠和宝儿说的，有些她小时候玩过，有些她听年长的表哥表姐们说过。
小珍珠是个好玩儿的，沈宁说了规则，她就能领着小孩子们玩起来。
学习班除了上课学识字算术，也会上劳动课体育课。
体育课目前主要是玩耍，比比谁跳得高、跳得远、跑得快等，再就是满足小珍珠做多人游戏的需求。
掰腕子、摔跤、抓小人儿、攻城大战什么的，她最喜欢。
太子一脸嫌弃，拍拍自己胸口，“乡下小子会什么攻城大战？孤才是大将军！”
小德子笑道：“那是的。谢小公子就会读书，并不怎么会玩儿，还是裴小姐最会玩，她弟弟阿年都没她厉害，她尤其擅长摔跤，一院子男孩子，她一摔一个一摔一个……”
小德子一边说双手带脚的就比划上了。
太子听得津津有味儿，却很是不服气，“一个小丫头会什么！那是没遇到我，遇到我我……她多大来着？”
小德子：“比殿下小一岁呢。”
太子嫌弃地噫了一声，“那我都不好意思摔她了，没劲。”
小德子：“殿下，人家要是平岁或者大一岁，您更不能摔了，男女有别。”
太子嗤了一声，“跟孤讲什么男女？哼！”
小德子陪笑，不再反驳，张公公说了伺候主子要懂适可而止。
太子又嫌弃地踢了小德子一脚，倒是没用力，埋怨道：“王永冯彬和卢锦张顺什么时候回来？你们赶紧滚蛋，给孤把他们换回来。”
小德子笑道：“殿下，他们去学厨艺，等回来更好地伺候殿下呢。那尚膳监在紫禁城外大东边儿呢，您想吃口热乎饭都不能够，陛下多心疼您呢，特意打发小的们去学厨艺，好伺候殿下吃口热乎的呢，殿下饿不饿，小的会做煎饼、面条、饺子……”
太子被他挑起兴趣，打量小德子，叉腰道：“你不错，以后你是本将军的火头军，本将军带兵打仗你负责埋锅造饭。”
小德子瞬间进入状态，“下官领命。”
太子：“现在先去给姓萧个下马威，让他知难而退。”
说着他就往乾清宫书房摸进去。
小德子眼前一黑，还以为把殿下注意力分散了呢，没想到拐了一会儿话题又绕回去了。
太子对乾清宫熟门熟路，很快就摸进书房去。
书房要求安静，所以只有一门进出。
太子刚凑到门口往里偷窥，就对上谢恒那双沉静幽邃的眸子。
两人同龄，太子极跳脱，谢恒却极沉静。
四目相对，谢恒没有任何畏惧，更没有要起身行礼的意思，反而竖起食指放在唇边做了个噤声的手势。
太子下意识就屏住呼吸，随即心生恼怒：老子干嘛听他的？
我还得让他闭嘴，别出卖我呢！
哼！
他朝着身后的小太监一挥手，示意拿武器来。
他有一把精制弹弓，与正常弓一个形制，尺寸略小，弓弦中间一个网兜，可以兜着石子弹珠等物弹出去。
他弯弓填弹丸，瞄准萧先生，“咻”一声，弹丸朝目标飞出去。
原本他寻思这一下肯定给萧先生点颜色瞧瞧，让他巾帽散乱，狼狈丢丑。
结果，就见萧先生一侧首，“唰”展开书本，就把那粒泥弹珠夹在书里。
太子：“……”
他居然会功夫？
皇帝听萧先生讲书正入迷呢，突然就听得嘣一声响动，随即又啪一声，他扭头就看到门外的好大儿了。
他虽然宠爱太子，可毕竟是皇帝，也不能纵容太子当面对臣子无礼。
他当即沉下脸，瞪了太子一眼，想唤他进来教训两句。
谁知萧先生接了弹丸，并没有生气，更没有停下给皇帝讲书，反而示意陛下不用过问，继续即可。
他抬手，手指轻弹，那枚泥弹珠便准确无误地弹出门口，咕噜噜落在太子脚下。
不过是投壶的小伎俩罢了。
尔后，萧先生继续云淡风轻地讲书，半点不为所动，也没给太子一个眼神。
太子瞅着没搭理他的父皇，再瞅瞅气定神闲的萧先生，安静坦然的谢恒，还有脚下咕噜噜的泥弹珠，登时有些恼火！
他抬脚用力剁下去，“砰”把泥弹珠踩碎。
啊啊啊啊——
脚底板咯得好疼！
屋内三人继续专心致志地读书，谁也没搭理他。
太子顿感无趣。
萧先生若是告状，父皇若是训他，那他就能给萧先生更厉害的颜色瞧瞧。
可这会儿人家没搭理他，他就有些讪讪。
上赶着不是买卖不是？
他若是强行进去闹腾，那多没脸？
那父皇就真要打他屁股了。
他气呼呼转身就走：“小德子，去尚膳监，弄点吃的。”
太子一走，皇帝立刻示意萧先生暂停，忍不住问道：“先生，这是何意？”
学生犯错，先生如何不管教？
萧先生笑了笑，“陛下，虽然臣之前说还没物色好伴读，暂时不给殿下开课，可实际教导殿下的事情已经开始了。”
皇帝大感兴趣，“还请先生畅所欲言，不必有所顾虑。”
萧先生犹豫了一下，想着信中裴二郎和沈娘子没有说陛下太子等字眼，全篇都是探讨如何教育孩子，倒是不怕陛下看。
他给谢恒点点头，谢恒就从怀中掏出那封鼓鼓囊囊的信呈给皇帝。
皇帝接过来，展开快速看起来，越看越快，越看眼神越亮，不断点头：“对，就是这样，正是朕之所想！好，说得好！与朕不谋而合！”
他看得停不下来，把信纸翻得哗啦作响，“裴二郎和沈娘子究竟何许人也？真是天才，天生的老师！”
他在信中看到了方才那一幕。
信中所言“顽童捣乱，切勿给与眼神，更忌气急败坏指责他，激起他更强的叛逆心。要不动声色，让他摸不着底，在他可能受罚的时候轻描淡写地揭过去，再轻飘飘看他一眼，他不但不会叫嚣，反而会犯嘀咕，暂时收敛”。
皇帝哈哈大笑，“先生，看来咱们需要配合，朕方才无意中助攻了一次‘可能受罚’。”
萧先生拱手，“陛下对太子的爱令臣动容，只要陛下和娘娘能暂时克制，不让殿下觉得父母溺爱他，遇事就给他撑腰，教导太子的任务也会轻松许多。”
皇帝保证：“放心，朕绝不做溺爱孩子的东翁，惯子如杀子，朕深知这点，从不溺爱太子，先生只管放手教导。”
萧先生微笑，心里却吐槽：你不溺爱，你最溺爱了。
好在咱们也没想严厉对待太子，不会引起陛下的心疼，按照信中所言，还可以请陛下配合，将教育太子当成一堂长期的、有趣的课程。
只要皇帝不溺爱、护短，萧先生觉得他们完全可以实践信中所说的几条理念，将太子引导成一个有责任心、好胜心的太子，而一旦他有了责任心，读书学习也就是顺理成章的事儿。
恰在此时，太监来报：“陛下，张公公一行人进京了。”
皇帝大喜：“让他们即刻进宫。”