那她这次让男女主都排在她面前，她只拿个探花名次，这总没问题了吧？
于是又又经历了一次考试，绘里心想这次自己真不能再重来了，再重来，她看到那几张试卷都能吐出来。
考试成绩再次公布，绘里第一时间跑去看成绩。
这次她严格算了分，将分数把控在女主和另一个特待生之间，应该是第三名。
然而一看年级榜。
不对，她怎么是第四名，她前面怎么有三个人？
第一名是赤西景，分数和前两周目比没变。
第二名是小栗椿，分数也没变。
后面几名的分数也没变，所有人的分数都跟前两周目的分数一样。
唯独第三名的柏原司彦。
只有他的分数变了，突然比前两周目高出了近二十分，排在了她的前面。
她已经经历过好几周目，除了她自己，其他人都仿佛是设定好的程序，每一回说的话、做的事，以及行为方式都是一样的。
结果现在设定好的程序突然出了个bug。
这一瞬间，绘里的呼吸有些困难，心跳不受控制地开始加速，这不是女配的心跳，是她的。因为柏原司彦这个名字。
老天，穿书管理局的人终于上班了？
第4章 第四周目 做鬼一样缠着他！
不远处传来男主赤西景那帮小弟的马屁声，说他这次一定是第一名，把那个土气女狠狠踩在脚下。
只要一碰上男主，剧情就会出问题，绘里担心又出什么幺蛾子，赶紧闪到一边的拐角里先躲起来。
没一会儿女主果然也过来了。
“丑女，看到没有，特待生又怎么样，你是考不过本少爷的。”
少年慵懒又傲慢的声线，昭示着自己的胜利，接着是少女不服气的声音。
“赤西景，下次考试我绝对会考过你！”
“好啊，如果下次你能考过我，那我就答应跟你约会。”
“我才不要跟你约会！”
伴随着少年少女的吵闹声，周围议论纷纷，男生不解女生嫉妒，不服气这个打扮土气又朴素的特待生居然能让景少爷主动提出跟她约会。
只有绘里：“……”
剧情和台词土到老牛都能嗷嗷耕出二里地。
庆幸的是剧情终于回到了正轨上，她不用再重考一遍了。
听着男女主欢喜冤家的对话，明明是作者设置的磕糖点，绘里一点也不觉得这些对话有多甜。
男主对女主的“碾压”被包装成一种以爱为名的逗弄，明明是少女漫画，以女主为故事核心，却把所有的光环都优先给了男主。
不是不明白作者的设置用意，一个身处顶层、拥有无限伴侣选择权的男主，眼中却只看到了平凡的女主，这样独一无二的“偏爱”与“赏识”，满足了大多人对爱情的终极幻想，这也是漫画能抓住大部分读者的爽点，并畅销数十年的原因。
此时心中不属于自己的酸意又开始涌出来，甚至还有嫉妒和不甘。
这是绘里第三次感知到女配的心情。
按照漫画剧情，再过个几话，女配就要正式出场，开始搞事了。
漫画中的每个人物都有不少槽点，但读者对女主的吐槽是最多的，倒不是因为女主人品不行，而是很多读者觉得女主太窝囊了，还不如女配坏得明明白白。
再加上女配又实在画得太美，有些人三观跟着五官走，开始贬低主角，抬高反派，反正反派只要足够好看，就能让人原谅一切。
连载后期更是发展到只要女主一出场，弹幕评论就变得乌烟瘴气，很多人都忘了男主前期有多渣，女配有多坏，铺天盖地都是对女主的围攻和吐槽。
因为她是善良而懦弱的受害者，她没有报复回去，读者们没能在她身上获得爽感，于是她就成了读者们最讨厌的角色。
绘里也不喜欢女主，因为女主确实太窝囊了，让她的观看体验极差。
可让她走女配的路去霸凌女主，她也做不到。
如果没有按照既定的剧情走，剧情很可能又会重置，然后陷入鬼打墙，不停地循环，直至她妥协。
怎么办？
必须得想个解决办法才行，既能让剧情继续下去，女主也能避免被她霸凌。
绘里陷入沉思，没有系统没有金手指，一个人的力量太有限，她得赶紧给自己找个队友。
譬如这个疑似老乡的柏原司彦。
*
害怕这次又是竹篮打水一场空，利用森川大小姐的身份，绘里先从老师那里搞来了有关柏原司彦的基本信息。
柏原司彦和小栗椿同为这学年的特待生之一，这学期和赤西景以及小栗椿一起被分在了A班。
他家境普通，母亲是全职太太，父亲是公司职员，还有一个正在读中学的妹妹。
很经典的日式家庭配置，看起来没什么特别。
不过既然是和女主同为特待生被招进了德樱学院，而且还和男女主在同一个班级，柏原司彦再怎么说也应该占一个配角位，为什么漫画里从来没出现过这个名字？
从老师那里打听来的信息暂时没什么用，绘里转头叫人：“桃子。”
“你帮我跑一趟A班，帮我打听个人呗。”
“谁啊？”
“A班的柏原司彦。”
“特待生？”原桃子提议，“既然在A班的话，那要不要去问问赤西君？”
绘里果断拒绝：“不要。”
就因为赤西景在A班，她才不想去A班，不想看见他。
谁知道那个屑男主要是看到她去了A班，会不会又自恋妄想症发作，以为她是过去找他的。
绘里坚决不自己去A班，原桃子拗不过她，只能帮她跑了一趟A班。
C班离A班不远，教室都在同一层，原桃子很快从A班回来了。
原桃子说，A班的同学对柏原同学都不太了解，只知道他的座位在后排靠窗的位置，平时都是一个人行动，人看起来有些孤僻。
“绘里，你怎么会突然对柏原同学感兴趣？”
“啊？”绘里随便找了个借口，“我不是考了第四名吗？柏原同学排在我前面，所以比较好奇。”
“哦……那你怎么不好奇小栗同学？”
“我好奇她干什么？”
她连女主家家里几口人养了几条狗都知道，还有什么是她不知道的。
“可是，最近小栗同学不是和赤西君……走得很近吗？听说赤西君还提出要跟小栗同学单独约会。”
绘里觉得奇怪：“你怎么知道？”
明明赤西景提出要和小栗椿约会的时候，桃子并不在场。
原桃子解释：“我是听A班的人说的啦。”
“哦。”绘里一副事不关己的态度，“他爱跟谁约会就跟谁约会呗，不关我的事。”
原桃子还想问什么，上课铃响了，她只好回到座位。
C班下午的最后一节课是音乐鉴赏，老师用设备给大家放了传统雅乐，顺势又讲了一些有关雅乐的历史发展。
难得在高中的课堂听这么轻松的课，绘里听得还挺津津乐道。
原桃子却有些心不在焉，侧头望向窗外，回想到刚刚去A班的情景。
窗外的樱树枝摇摇坠坠，在玻璃上被日光映出落影。
“桃子？你来A班干什么，绘里呢？”
“稀奇，你居然会主动打听一个男生，我还以为你这辈子只会跟在绘里屁股后面当跟班呢。”
“你喜欢柏原？”
A班的教室门口，少年笑意懒散，手插在裤兜里，弯下腰闲闲看她，依旧是那副戏谑的口气。
原桃子脸色微热，一时手忙脚乱，脱口而出：“我才不喜欢柏原，我……我是来帮绘里打听的！”
少年嘴角的笑意顷刻间收敛，声线变得低沉：“是绘里让你过来打听柏原？她跟柏原认识？”
“桃子，桃子！”
原桃子回过神。
绘里小声提醒：“老师叫你回答问题。”
原桃子表情迷茫，绘里叹气，一看就是没听课的样子。
她干脆起身，直接回答了老师：“老师，我来替桃子同学回答吧，雅乐最早源自隋唐时期的宫廷乐，通过遣隋使和遣唐使传入本国。”
老师赞许地点头：“没错，就是源自隋唐，森川同学了解得很多。”
那当然，那可是她老家！伟大的种花家！
一说起老家的历史，绘里的民族自豪感油然而生，直接和老师在课堂上一来一往交流了起来。
“森川同学懂得好多啊。”
“她也太厉害了，连这些古代知识都知道。”
同学们交头夸赞，原桃子则沉默地看着绘里的侧脸。
窗外日光勾勒出她不染纤尘的美丽容颜，更令原桃子觉得差距大的是，是绘里渊博的学识和侃侃而谈的气质。
绘里是森川家的大小姐，将来或许还会继承森川财团。
她的爷爷是森川家的管家，她在很小的时候被送到森川家，和绘里小姐一起长大，什么都和绘里一起，也和景一起，每每站在他们的面前，都让原桃子感到一种由衷的自卑。