这一次，办公室里多了一个人，一位戴着黑框眼镜的中年男人。

　　“舒染同志，这位是周书记，分管组织和宣传工作的。”韩局长介绍道。

　　舒染心里微微一凛，面上恭敬地打招呼：“周书记好。”

　　周书记打量了舒染几眼，语气还算温和：“舒染同志，你的文章和报告，我都看了。不错，很有想法，也敢于直面问题。这次派你去参加交流会，是经过慎重考虑的。”

　　“谢谢组织信任。”舒染态度谦逊。

　　“信任是一方面，责任是另一方面。”周书记语气严肃起来，“这次交流会，不同于我们内部的会议。届时，各地区的代表，部里的领导，甚至可能还有新闻单位的同志都会在场。你的发言，不仅仅代表你个人，也代表我们，代表我们兵团基层教育工作的形象。”

　　他顿了顿，加重了语气：“所以，发言一定要牢牢把握正确的政治方向。成绩要充分展示，困难要客观反映，但更重要的是，要体现出我们在艰苦条件下，坚持的教育方针，培养建设者和接班人的决心和成效。要传递出积极的、向上的正能量。明白吗？”

　　“我明白，周书记。我的交流稿已经严格按照韩局长的指示修改完善，并且请韩局长审核过了。”舒染回答得不卑不亢，同时点明了稿子已获直属领导首肯。

　　韩局长在一旁接话：“是的，周书记，稿子我看过了，把握得很有分寸。”

　　周书记这才点了点头：“那就好。舒染同志，你还年轻，前途无量。这次是个很好的学习和锻炼机会，要珍惜，也要谨慎。遇到不确定的情况，多向一起参会的老同志请教。”

　　“是，我一定牢记周书记的教导。”

　　从局长办公室出来，舒染后背沁出了一层汗。

　　回到办公室，她最后一次检查了行李。发言稿的最终版本被她用牛皮纸仔细包好，放在随身背包的最里层。除此之外，她还带上了那本《工作手册》，以及几封有代表性的基层来信。

　　李卫国破天荒地主动提出帮她拎行李送到门口的车站，被舒染婉拒了。

　　“舒老师，路上小心，祝你一切顺利！”王娟帮着把行李搬上来接她的吉普车，小声祝福着。

　　“王娟通知，谢谢你，组里的事就麻烦你了。”

　　吉普车发动，驶出大院。舒染透过车窗看到刘惠和张雅琴站在宿舍门口，朝她挥手。她也抬手挥了挥。

　　车子穿过V城的街道驶向城外。驶出城外后路况就变得不好了，颠簸得厉害。

　　舒染靠在后座上，闭目养神。要前往的地点，她只在文件上见过这个名字，知道那是一个比V城大得多，也重要得多的城市。那里汇聚着来自各地的人物，有着更复杂的局面。

　　几天后，风尘仆仆的吉普车终于抵达了。这里有着柏油马路，整齐的楼房，街上行人的穿着也体面不少。

　　交流会报到处设在市中心的一个公派招待所。一栋三层的建筑，院子里停着不少车辆，挂着各地牌照。人来人往，各种口音混杂在一起。

　　舒染提着行李，走进招待所大门。大厅里灯火通明，负责报到的工作人员态度程式化，核对了她的介绍信和名单，递给她一个牛皮纸文件袋和一把钥匙。

　　“三楼，307房间。这是会议材料和餐券。会议明天上午九点，在二楼大会议室。”工作人员语速很快，头也没抬。

　　“谢谢。”舒染接过东西，拎起行李走向楼梯。

　　楼梯是木制的，踩上去会发出声响。她找到307房间，用钥匙打开门。

　　房间不大，摆着两张单人床，一个写字台，两把椅子。条件比V城的宿舍好些，窗户关着，空气有些闷。

　　同房间的人还没到。舒染放下行李，走过去推开窗户。风吹进来，她深深吸了口气，看着楼下院子里熙攘的人群。

　　她简单收拾了一下，拿出会议材料翻看。厚厚的议程册，密密麻麻的名单和发言题目。她很快找到了自己的名字和发言时段——安排在第三天下午，一个不算起眼的位置。

　　她正看着，房门被推开，一个四十多岁的女同志提着行李走了进来。

　　“你好，是舒染同志吧？”对方笑着打招呼，态度爽朗，“我叫孙梅，来自xxxx教育局。名单上看到咱们住一个屋。”

　　舒染站起身，露出笑容：“孙梅姐您好，我是舒染，V城教育局的。快请进。”

　　孙梅很健谈，一边收拾东西一边和舒染聊天：“我看了参会名单，你可是咱们这次交流会里最年轻的代表之一了！了不得！听说你在《边疆教育报》上发表过文章？”

　　消息传得真快。舒染心里想着，面上谦虚道：“孙梅姐过奖了，就是一篇工作总结性质的稿子，侥幸被采用了。”

　　“那可不是侥幸，”孙梅摆摆手，“我拜读了，写得实在！不像有些文章，空话套话一大堆。咱们基层工作，就需要你这种敢说真话，能干实事的同志！”

　　舒染从孙梅的态度里感受到了一丝真诚，稍稍放松了些，笑着回应：“孙梅姐您才是老教育工作者，经验丰富，我还要多向您学习。”

　　两人互相客气了几句，气氛融洽。舒染从孙梅那里了解到，这次交流会确实规模不小，来了不少有名堂的人物，包括几位经常在相关刊物上发表文章的笔杆子，还有部里的一位领导亲自带队。

　　“明天开幕式，估计就能见到真佛了。”孙梅压低声音，“我听说，这次会议，除了交流经验，可能还要讨论下一步的工作方向，甚至……涉及一些人事变动的风声。”

　　舒染心中一动，面上却不露声色：“是吗？那更要认真听听了。”

　　晚上，她和孙梅一起去招待所食堂吃了饭。食堂里人声鼎沸，各地代表聚在一起。舒染安静地吃着，耳朵却留意着周围的谈话。她听到了关于各种教育试点、关于经费、关于政策的只言片语，信息庞杂而零碎。

　　回到房间，孙梅还在兴致勃勃地翻看会议材料，不时点评几句。舒染则以准备交流发言为由，坐在写字台前，再次摊开了自己的稿子做着最后的检查。

　　交流会的开幕式果然阵容强大。能容纳数百人的大会议室座无虚席。主席台上就坐的除了东道主地区的领导，还有来自部里的李司长，以及几位在教育界颇有声望的专家。

　　李司长做了主旨报告，台下掌声不断。

　　舒染坐在靠后排的位置，认真听着，笔记本上记下要点。她能感觉到，李司长的报告定下了这次会议的基调——既要肯定成绩，更要开拓创新。

　　接下来的分组讨论和大会发言，气氛开始变得微妙起来。来自相对发达地区的代表，发言中更多强调规范；而来自边疆或者基层的代表，则更侧重于讲述艰苦条件下的坚守，以及办法的有效性。

　　舒染仔细听着每一个发言，观察着台上台下人们的反应。她心里渐渐有了数。

　　轮到舒染交流发言那天下午，会场里的人似乎比前两天少了一些，或许是因为会议接近尾声，也或许是因为她这个名字对大多数人来说还太陌生。

　　她稳步走上讲台。台下黑压压的人头，目光汇聚在她身上。她看到了前排正中央的李司长，看到了作为地区领导也赶来参加了会议的周书记，也看到了旁边席位上一些代表。

　　她调整了一下话筒，“各位领导，各位同志，我叫舒染，来自V城教育局。今天，我想向大家汇报的，不是高深的理论，也不是完美的成绩，而是我们在边疆基层，特别是农牧团场和牧区，开展扫盲和基础教育工作时，遇到的一些真实情况，和我们摸索出来的一些土办法。”

　　这个开场白让大部分人有些意外，吸引了不少人的注意力。那些原本有些漫不经心的目光，重新聚焦到了她的身上。

　　舒染没有看稿子，她从畜牧连启明小学的第一个工具棚教室讲起，讲教学点遇到的问题，以及他们如何吸取教训改进方法；讲那些基层代课老师的艰辛与坚持……

　　她没有回避困难，师资的匮乏，物资的短缺，观念的阻力，她都一一陈述。但她更着重讲的是如何在这些困难面前立足实际，寻找办法。她引用了自己文章里的核心观点并结合一个个生动的例子进行阐述。

　　当她讲到姜咏红在那封来信中时，台下开始安静下来。

　　“……各位领导，各位同志，”舒染的声音提高了一些，她扫视全场，“我认为，边疆的教育工作，乃至我们国家许多基层地区的教育工作，它的特殊性就在于，我们必须首先解决有用的问题。只有解决了这个生存教育，文化教育的推进才能顺畅，理想教育的引领才能真正入人心。脱离了这个实际，任何美好的蓝图都可能成为空中楼阁。”

　　她略微停顿了一下，会场里鸦雀无声。

　　“我的发言完了。谢谢大家。”

　　短暂的寂静之后，掌声响了起来。起初有些零散，随即变得热烈。舒染看到台下不少来自基层的代表，一边用力鼓掌，一边朝她投来赞许和激动的目光。她也看到，前排的李司长微微颔首，和旁边的专家低声交流了几句。周书记的脸上则露出了欣慰笑容。

　　她回到座位，旁边的孙梅立刻凑过来，低声道：“小舒，讲得太好了！”

　　后续的几位发言者，似乎都受到了舒染发言的影响，或多或少地开始结合起实际来。会议的气氛发生了一丝变化。

　　晚上，舒染在食堂吃饭时，明显感觉到落在她身上的目光多了起来。

　　她刚坐下，一位中年男子端着饭菜走了过来。

　　“舒染同志，方便一起坐吗？”他微笑着问。

　　舒染认出，这是白天在主席台就坐的一位专家。舒染快速回想着这人的身份：姓吴，是国内知名的教育学者，以关注基层著称。

　　“吴教授，您请坐。”舒染连忙起身。

　　吴教授在她对面坐下，态度很随和：“下午听了你的发言，很受启发。特别是你那个生存教育先行的提法，很有见地，也很有现实针对性。你的那篇文章，我也拜读了，今天听你现场讲出来，感受更深。”

　　“吴教授您过奖了，我只是把基层同志们的实践做了个总结。”

　　“实践出真知嘛。”吴教授笑了笑，话锋一转，“我注意到，你发言里提到了一本《边疆基层教育标准化工作手册》？”

　　“是的，还在不断完善自改中，不是很成熟。”

　　“能不能找个时间，让我看看？”吴教授目光中带着期待，“我觉得，你这个思路很好。基层工作需要指导，但不能是脱离实际的指导。你这个手册，如果真能结合你所说的那些办法形成一套可操作的标准，那意义就非同一般了。”

　　吴教授的认可和主动提出要看手册，这无疑是一个机会。她压下兴奋回答道：“当然可以！能得到吴教授的指点，是我的荣幸。手册我带着，明天我拿给您？”

　　“好，那就明天会后吧。”吴教授点点头，又和舒染聊了几句关于基层教育的问题，才起身离开。

　　吴教授刚走，周书记就走了过来，脸上带着笑意：“小舒，表现不错！李司长刚才也肯定了你的发言。吴教授可是很少主动找年轻同志交流的，这是个好机会！”

　　“谢谢书记，我会把握住的。”

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　　作者有话说：这几章写得我龇牙咧嘴，因为……班味儿十足[捂脸笑哭]

第147章

　　舒染与吴教授的交流非常顺利。

　　在招待所一间临时借用的小会议室里, 吴教授花了整整一个下午的时间翻阅了舒染那本《工作手册》。

　　他看得很慢，不时停下来询问某个具体操作方法的细节，或者某个案例的背景。

　　舒染准备充分, 对答如流。她不仅解释了手册里的内容，还延伸开去, 讲述了更多基层的实际情况和摸索过程。她的叙述让吴教授频频点头。

　　“了不起，真是了不起。”吴教授合上手册初稿，摘下眼镜揉了揉眉心, 语气中带着赞赏，“舒染同志，你这本手册，虽然还算不上完美, 但其价值远超过许多所谓学术论文。我觉得它是接着地气, 给我一种蓬勃的感觉。”

　　他重新戴上眼镜, “你有没有想过, 把这份手册进一步完善, 争取正式出版？”

　　正式出版？舒染有些惊讶。这无疑是她期望的, 但由吴教授这样地位的学者亲口提出，意义完全不同。

　　她谨慎地回答：“吴教授, 我当然希望它能对更多的基层教育工作者有所帮助。但是以我现在的水平和资历，恐怕……”

　　“水平和资历不是问题。”吴教授摆摆手, 打断了她，“真正有价值的东西不会被埋没。我看重的是你这里面的内容, 是你的思路。如果你同意, 我可以帮你推荐给出版社。当然，出版前还需要进行系统的整理、润色和提升，使其更具普遍指导意义。这个过程, 我可以指导你。”

　　舒染几乎要立刻答应，但她很快冷静下来。

　　“吴教授，能得到您的指导和推荐，我感激不尽！这是我做梦都不敢想的机会。但是……”她顿了顿，语气坚定，“我希望，这本手册的核心内容，它所依据的基层实践，它的基本框架和导向，能够保持原貌。它可能不够高大上，但它必须是实用的，能真正帮到那些在艰苦环境下工作的老师们。”

　　吴教授愣了一下，随即笑了起来，笑容里带着理解和欣赏：“好，说得好！我要推荐的就是你这个原貌，就是这个实用！如果把它修改得面目全非，成了又一本不接地气的理论书，那还有什么意义？你放心，我的指导是在保留你核心内容和风格的基础上，让它更规范，更系统，更具可读性。”

　　“谢谢吴教授！”舒染真心实意地鞠了一躬。

　　“别客气。”吴教授扶了扶眼镜，“这样，会议结束后，你回去抓紧时间，根据我们今天讨论的意见，先把它系统地修改一遍。重点把案例再充实一下，把那些操作流程写得再细致些。改好后寄给我。我来联系出版社。”

　　“是！我一定尽快完成！”

　　舒染送走了吴教授回到房间。手册出版，由吴教授这样的权威推荐，这意味着她的工作成果将得到官方的认可和推广，她的影响力将不再局限于V城，甚至不再局限于边疆。

　　孙梅见她回来，好奇地问：“谈得怎么样？吴教授很欣赏你吧？”

　　舒染将吴教授愿意指导并推荐出版手册的事情简单说了，不过说得笼统，也保留了细节部分。

　　孙梅瞪大了眼睛，“哎呀！小舒！你这可是要一步登天了！吴教授那可是教育界的这个！”她翘起大拇指，“有他推荐，你这本书肯定能成！到时候，你可就是教育专家了！”

　　舒染笑了笑，心里却清醒得很。机遇越大，责任和压力也越大。这本书一旦出版，她将站得更高，接受的审视越多。而且，修改手册的工作量巨大，她必须投入更多的时间和精力。

　　交流会的最后一天，是总结大会和闭幕式。李司长做了总结发言，在提到基层工作经验时，他特意提到了舒染的发言，认为其“内容丰富，思考深入，体现了边疆教育工作者扎根基层、勇于探索的精神”。

　　这几乎是对舒染此次参会表现的最高肯定。